Motivationsfaktoren: Faktoren, die zu hoher Zufriedenheit führen können.
Leistung, Anerkennung, Arbeit selbst, Verantwortung, Beförderung, Wachstum
Hygienefaktoren: Faktoren, die zu hoher Unzufriedenheit führen können
Arbeitsbedingungen, Salär, Beziehungen zu VG, Beziehung zu Kollegen, Individuelles Leben, Überwachung, Unternehmenspolitik/Verwaltung
Card 22
Question
McClellands Bedürfnistheorie
Answer
Bedürfnis nach Leistung
Bedürfnis nach Macht
Bedürfnis nach Zugehörigkeit
Card 23
Question
Theorie der Selbstbestimmung
Answer
Grundannahme:
Intrinsische Motivation als förderliches, hingegen extrinsische Motivation als hinderliches Konzept
Card 24
Question
Job Engagement
Answer
Beschreibt, wieviel Mitarbeitende an physischer, kognitiver und emotionaler Energie in eine Arbeitstätigkeit investieren, um eine gute Leistung zu erbringen.
Card 25
Question
Zieltheorie (Edwin Locke)
Answer
Absicht, ein bestimmtes Ziel zu erreichen, stellt einen wesentlichen Bestandteil der Arbeitsmotivation.
Card 26
Question
Zieltheorie
Die Beziehung zwischen Ziel und Leistung ist abhängig von:
Answer
Ziel Commitment
Aufgabeneigenschaft
Nationale Kultur
Card 27
Question
Definition Verstärkungstheorie
Answer
Das Verhalten einer Person ist eine Funktion ihrer Konsequenzen
Widerspruch zu Selbstwirksamkeit & Kognitiver Evaluationstheorie!
Card 28
Question
Definition Selbstwirksamkeit
Answer
Die Zuversicht eines Individuums, dass es eine Aufgabe meistern kann
=> Ergänzt die Zieltheorie
Card 29
Question
Gleichheitstheorie (Equity Theory)
Answer
MA vergleichen die eigenen Bemühungen (d.h. Anstrengungen, Erfahrung, Ausbildung, Kompetenz) sowie deren Ergebnisse (d.h. Salärniveau, Salärerhöhung, Anerkennung) mit den Bemühungen und Ergebnissen anderer.
Card 30
Question
Organisationale Gerechtigkeit
Answer
Verteilungsgerechtigkeit
Verfahrensgerechtigkeit
Interaktive Gerechtigkeit
Card 31
Question
Job Characteristics Model (JCM)
by Hackman & Oldham
Answer
Das Modell postuliert, dass jede Arbeitsstelle aufgrund von 5 Arbeitsdimensionen beschrieben werden kann:
Ganzheitlichkeit der Aufgabe (Ziele, Planung, Ausführung, Kontrolle selber machen)
Wichtigkeit der Aufgabe
Autonomie
Feedback
Card 32
Question
Was ist Führung?
Answer
Fähigkeit, Einzelne oder eine Gruppe zur Erreichung gemeinsamer Ziele und Visionen zu veranlassen.
Card 33
Question
3 Führungsstile nach IOWA
Answer
Autokratisch (direktiv)
Demokratisch (konsultativ oder partizipativ)
Laissez-Faire
Card 34
Question
Fiedlers Kontingenzmodell (3 Dimensionen)
Answer
Führer-Mitarbeiter-Beziehung
Aufgabenstruktur
Positionsmacht
Card 35
Question
Merkmale charismatischer Führungspersonen
Answer
Vision einer "besseren" Zukunft
Bereit, persönliche Risiken auf sich zu nehmen, um Vision zu erreichen
Besitzen Sensitivität gegenüber den Bedürfnisse der Geführten
Zeigen unkonventionelles Verhalten
Andere müssen mir diese Merkmale zuweisen
Card 36
Question
Gründe für eine Prozessorientierung
Answer
Verringerung von gegenseitigen Abhängigkeiten einzelner Tätigkeiten sowie der Schnittstellen-problematik
Ganzheitliche Prozessverantwortung
Selbstabstimmung
Motivationspotenziale
Kundenorientierung
Konzentration auf wertschöpfende Aktivitäten
Ständige Optimierung der Abläufe im Sinne eines KVP
Card 37
Question
Definition klassische Prozessmanagement
Answer
Unter Prozessmanagement sind alle planerischen, organisatorischen und kontrollierenden Massnahmen zur zielgerichteten Steuerung der Wertschöpfungskette eines Unternehmens im Hinblick auf die Zielsetzung Kosten, Zeit, Qualität, Innovationsfähigkeit und Kundenzufriedenheit zu verstehen.
Card 38
Question
Was heisst prozessorientiert arbeiten?
Answer
Teameinheiten ändern sich von funktionellen zu prozessorientierten Grössen
Tätigkeiten werden vermehrt multidimensional
Beteiligte übernehmen mehr Verantwortung
Weiterbildung nicht mehr Einarbeitung, sondern Ausbildung und Befähigung
Arbeitsbeurteilung verschiebt sich von Tätigkeits- zu Resultatsbeurteilung
Leistungsvereinbarung basieren nicht nur auf gewünschten Grössen, sondern auf möglichen Grössen
Management wechselt von Kontroll- zum Coaching-Ansatz
Strukturen werden flacher
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