UG DLit V - Glossar 3/9

Verslehre, die

Metrik

Informationsvergabe, die

Terminus der Dramenanalyse zur Beschreibung der Möglichkeit, dem Zuschauer über Haupt- und Nebentext Wissen über den Fort- und Ausgang der Handlung zukommen zu lassen.

Ergebnis, das

Folge einer Anstrengung, Unterlassung; Resultat

Raffung, die

Kürzung, Streichung gekürzt, aber in den wesentlichen Punkten wiedergeben

Idee, die

Vorstellung, Begriff von etwas auf einer hohen Stufe der Abstraktion Leitbild, das jemanden in seinem Denken, Handeln bestimmt schöpferischer] Gedanke, Vorstellung, guter Einfall

lyrische Subjekt, das

Der Dichter benutzt das lyrische Subjekt als Medium, durch das er den Leser anspricht. Es ist zumeist in Form eines lyrischen Ichs präsent.

Archaismus, der

1. einzelnes archaisches Element (in Sprache oder Kunst) 2. archaisierende sprachliche oder künstlerische Haltung, Gestaltungsweise

primäre Erzähler, der

Begriff von Wolf Schmid zur Bezeichnung jenes Erzählers, der die Erzählung erster Stufe erzählt und dessen erzähllogischer Standort auf der Ebene der Exegesis (die Welt des Erzählers) anzusiedeln ist (s. auch Erzählebenen).

geschlossene Ende, das

In der Narratologie bezeichnet ein geschlossenes Ende ein Ende einer Erzählung, das sich durch folgende Merkmale auszeichnet: 1. Auflösung aller Konflikte: Am Ende der Erzählung sind alle Konflikte, die im Laufe der Geschichte aufgebaut wurden, gelöst. Es gibt keine offenen Fragen oder lose Enden. 2. Eindeutige Interpretation: Die Bedeutung des Endes ist klar und unmissverständlich. Es gibt keine Raum für verschiedene Interpretationen. 3. Katharsis: Das Ende führt zu einer Katharsis, also einer Reinigung der Emotionen des Lesers. Der Leser fühlt sich am Ende befriedigt und abgeschlossen.

Binnenreim, der

Reim innerhalb einer Verszeile

Semiotik, die

Manchmal auch Zeichentheorie, ist die Wissenschaft, die sich mit Zeichensystemen aller Art befasst (z. B. Bilderschrift, Gestik, Formeln, Sprache, Verkehrszeichen).

Polemik, die

bezeichnet einen meist scharfen Meinungsstreit im Rahmen politischer, literarischer oder wissenschaftlicher Diskussionen

Erzählmodus, der

Modus: Der Grad an Mittelbarkeit und der Perspektivierung des Erzählten.

ätiologische Märchen, das

ätiologische Sagen (Sagen, die auffällige Erscheinungen, Bräuche und Namen erklären wollen) - ursächlich, begründend

Couplet, das

scherzhaft-satirisches Strophengedicht mit Kehrreim und meist aktuellem [politischem] oder pikantem Inhalt

Bildungsroman, der

Ein Bildungsroman thematisiert die Entwicklung einer meist jungen Hauptfigur. In einem Bildungsroman geht es um die „Auseinandersetzung einer zentralen Figur mit verschiedenen Weltbereichen“. Somit nimmt der Bildungsroman formal gesehen eine „Zwischenstellung zwischen Figuren- und Raumroman“ ein. Die zentrale Figur, der Held, macht eine Entwicklung durch, die von seinem Verhältnis zu den „verschiedenen Weltbereichen“, also seiner Umwelt, bestimmt wird. Diese Entwicklung spielt sich meistens in der Jugend des Helden ab. Die erzählte Zeit erstreckt sich über mehrere Jahre, oft sogar Jahrzehnte. Somit weist der Bildungsroman Elemente einer Biografie auf.

Showing, das

Show, don't tell (dt.: „Zeigen, nicht erzählen“) ist ein häufig gebrauchter Terminus aus Schreibratgebern. Er fordert Autoren dazu auf, einen bestimmten Gegenstand nicht vom Standpunkt des Erzählers aus zu beschreiben, sondern Handlung und Dialog zu verwenden.

Roman, der

iterarische Gattung erzählender Prosa, in der [in weit ausgesponnenen Zusammenhängen] das Schicksal eines Einzelnen oder einer Gruppe von Menschen (in der Auseinandersetzung mit der Umwelt) geschildert wird

Hypotypose, die

lebensechte Beschreibung einer Sache oder Szene

Handlungsstrang, der

Strang einer [komplexen, aus mehreren Strängen bestehenden] Handlung