AdA-Schein

JArbSchG - Hintergrundwissen

Welche Informationen hat der Arbeitgeber an geeigneter Stelle auszulegen oder auszuhängen, der regelmäßig einen Jugendlichen beschäftigt?

§47

• Kopie des JArbSchG
• Anschrift der nach Landesrecht zuständigen Aufsichtsbehörde

Arbeitgeber die mindestens drei Jugendliche beschäftigen, müssen außerdem

• den Beginn und das Ende der regelmäßigen täglichen Arbeitszeit
• Dauer und Lage der Pausenzeiten

aushängen.

JArbSchG

Unter welchen Vorraussetzungen darf sich ein Jugendlicher während seiner Ruhepausen innerhalb der Arbeitsräume aufhalten?

§11(3)

Die Arbeit in diesen Räumen muss während der Pausen eingestellt werden, und auch sonst darf die notwendige Erholung nicht beeinträchtigt werden.

JArbSchG

Ab welchen Zeitpunkt darf ein Jugendlicher nicht mehr beschäftig werden, wenn er keine Bescheinigung über die erste ärztliche Nachuntersuchung vorgelegt hat?

§33(3)

Der Jugendliche darf nach Ablauf von 14 Monaten nach Aufnahme der ersten Beschäftigung nicht weiterbeschäftigt werden, sofern er die Bescheinigung nicht vorgelegt hat.

JArbSchG

Ist die folgende Zeiteinteilung für die Beschäftigung eines Jugendlichen statthaft?

Arbeitsbeginn 8 Uhr

Arbeitsende 16 Uhr

Mittagspause 13-14 Uhr

§11(2)

NEIN

Schichtzeit = 8 Std OK

Arbeitszeit = 7 Std OK

Pausenzeit = 1 Std OK

Der Beginn der Pausenzeit liegt jedoch zu spät: Länger als 4^1/2 Std hintereinander dürfen Jugendliche nicht beschäftigt werden.

JArbSchG

Wie definiert das Jugenarbeitsschutzgesetz den Begriff "Schichtzeit"?

§4(2)

Schichtzeit ist die tägliche Arbeitszeit plus Ruhepausen.

Grundsätzlich darf die Schichtzeit bei Jugendlichen nicht länger als 10 Std sein.

Ausnahmen gibt es z.B. im Bergbau und in der Landwirtschaft.

JArbSchG

Welche unterschiedlichen Inhalte regeln das JArbSchG und das Gesetz zum Schutze der Jugendendlichen in der Öffentlichkeit (JugendschutzG)?

Das JArbSchG beinhaltet Schutzvorschriften zugunsten der Jugendlichen im Zusammenhang mit einer Beschäftigung, z.B. DAuer der max. täglichen Arbeitszeit.

Das JugendschutzG betrifft Schutzmaßnahmen, die nicht mit einer Beschäftigung zusammenzuhängen brauchen, z.B. Alkoholverbot, Rauchverbot, Verbot des Besuches von Spielcasinos usw.

BetrVG/B-Rat

Wie lange dauert die regelmäßige Amtszeit eines Betribsrats?

§21

Vier Jahre

BBiG

Fallbeispiel:

Das Ausbildungsverhältnis ist dem Auszubildenden nach Ablauf der Probezeit aus einem wichtigen Grund gekündigt worden. Kann der Auszubildende wegen dieses wichtigen Grundes schadensersatzpflichtig gemacht werden?

§23(1)

JA! Derjenige, der den wichtigen Grund zu vertreten hat, ist dem anderen Vertragspartner zum Schadensersatz verpflichtet.

z.B. Anspruch des Ausbildenden: Ersatz der Kosten für die Suche eines Ersatz-Auszubildenden

z.B. Anspruch des Auszubildenden: Ersatz der Kosten um einen neuen Ausbildungsplatz zu finden; Ersatz dafür das er erst ein paar Monate später "richtig" Geld verdienen kann

Lernsituation

Welche Grundsätze bei der Teambildung sollten beachtet werden?

• optimale Größe in Abhängigkeit von der Schwierigkeit der Aufgabe (3-8 Mitglieder)
• zwischen den Mitglieder dürfen keine Konflikte bestehen
• hinreichendes Verständnis der gestellten Aufgabe
• Fähigkeiten und Kenntnisse müssen bei jedem ausreichen um zur Problemlösung beizutragen

Lernsituation

Welche Vorraussetzungen sollten für eine erfolgreiche Teamarbeit geschaffen sein?

• eindeutig definierte Ziele und klare Spielregeln
• Bennenung eines Teamführers (kann auch Ausbilder sein)
• gemeinsame Planung von zu erledigenden Aufgaben und Zeitrahmen
• Verteilung der Aufgaben auf einzelne Teammitglieder
• Sicherstellung von gegenseitiger Information und Abstimmung
• Sicherstellung eines vertrauensfördernden Arbeitsklimas

Leistungen feststellen und bewerten

Welche Ausbildungserfolgskontrollen sind gesetzlich vorgeschrieben?

betriebliche Berufsausbildung

• schriftliche Ausbildungsnachweise
• Zwischenprüfung bzw. erster Teil der Gesellen-/Abschlussprüfung

schulische Berufsausbildung

• Berufsschulzeugnis

Leistungen festellen und bewerten

Welche wesentlichen Funktionen haben Ausbildungserfolgskontrollen?

• Feststellung der Eignung des gewählten Beruf (Probezeit)
• Überwachung der Berufsausbildung
• Feststellung des jeweiligen Lernstandes
• Steuerung des Lehr- und Lernprozesses
• Weckung von Lernreiz und Lernmotivation
• Kontrolle der Durchführung der Ausbildung
• Bestimmung eines möglichen Arbeitseinsatzes nach der Ausbildung
• Nachweisbestimmter Berechtigungen

Leistungen feststellen und bewerten

Welche Regeln sind bei einem Beurteilungsgespräch zu beachten?

• rechtzeitige Terminabsprache, damit beide sich vorbereiten können
• ausreichende inhaltliche Vorbereitung des Gesprächs
• kein Zeitdruck und schlechte Stimmung
• Schaffung einer lockeren und angenehmen Gesprächsatmosphäre

Leistungen feststellen und bewerten

Wie gestaltet sich der Aufbau eines Bewertungsgespräch?

• Einleitung mit Klärung des Zweckes des Treffens
• Vortragen der Beurteilung durch den Ausbilder und Stellungnahme des Lehrlings
• gemeinsame Suche nach den Ursachen eventueller Defizite
• Maßnahmen zur Problemlösung der Ursachen und Defizite
• Vereinbarung des nächsten Treffens

Kulturelle Unterschiede

Welche Besonderheiten bei der Ausbildung von Jugendlichen mit Migrationshintergrund sind zu beachten?

• Herkunft aus einem anderem Kulturkreis
• religiöse Einstellungen
• landesspezifische Gegebenheiten
• andere Wertevorstellungen und Rollenzuweisungen

Kulturelle Unterschiede

Welche spezifischen Förderansätze für Jugendliche mit Migrationshintergrund stehen Ihnen zur Verfügung?

• ausbildungsbegleitende Hilfen
• Hinweis auf Stützkurse, insbesondere Deutsch, Mathe an Berufsschulen und Bildungszentren des Handwerks

Kosten/Nutzen

Was sind die betrieblichen Kosten für die Berufsausbildung?

• Personalkosten für Ausbilder
• Ausbildungsvergütung, Sozialversicherungsbeiträge und Sozialleistungen für Lehrlinge
• Sachkosten (Ausbildungs- bzw. Arbeitsplatz, Werkzeuge, Lehrmaterialien, Gebühren usw.)
• Lehrgangsgebühren, Fahrt-, Übernachtungs- und Verpflegungskosten bei prakt. Ausbildung außerhalb des Betriebes und überbetrieblichen Unterweisung (soweit nicht durch andere Zuschüsse gedeckt)

Kosten für die Berufsschulanteile in der Ausbildung werden von den Berufsschulträgern (Staat, Kommune etc.) getragen.

Kosten/Nutzen

Welche betriebswirtschaftlichen Vorteile hat eine Berufsausbildung?

• sofort einsetzbare qualifizierte Fachkräfte mit betriebsspezifischer Kompetenz
• keine Kosten für Personalbeschaffung extern ausgebildeter Fachkräfte
• keine Kosten für Einarbeitung und Anpassungsqualifizierung
• Vermeidung von Fluktuation, weniger Kosten durch Personalwechsel
• weniger oder kein Fehlbesetzungsrisiko, Möglichkeit der Bestenauslese
• in der Regel geringere Lohnkosten als bei der Einstellung externer Fachkräfte
• die langfristige Sicherung des Fachkräftebedarfs für einen möglichst rationellen Personaleinsatz
• Unabhängigkeit vom Arbeitsmarkt

Lernsituation

Welche Schlüsselqualifikationen sollen Lehrlinge in den Bereichen Fachkompetenz und Persönlichkeitskompetenz erreichen?

Fachkompetenz

• fachliche Fertigkeiten
• fachliche Kenntnisse
• Lern- und Arbeitstechniken
• Problemlösungsstrategien

Persönlichkeitskompetenz

• Leistungsbereitschaft
• Zuverlässigkeit
• Sorgfalt
• Lernfähigkeit und -bereitschaft
• Urteilsvermögen, Entscheidungsfähigkeit
• abstraktes, analytisches und logisches Denken
• Kreativität, Flexibilität
• Gesprächsbereitschaft
• Eigeninitiative

Lernsituation

Welche Formen des Bildungsrechts gibt es und wofür stehen diese?

• Verfassungsrecht      = insbesondere Grundrechte
• formelle Gesetze      = Handwerksordnung, Berufsbildungsgesetz
• Rechtsverordnungen = Ausbildungsordnung
• Satzungsrecht           = Prüfungsordnungen der Handwerkskammer
• Richterrecht              = Urteile des Bundesverwaltungsgerichts, Bundesarbeitsgerichts
• Vertragsrecht            = Berufsausbildungsvertrag