LGC

Expliquer les processus et mécanismes du changement linguistiques (réanalyse) 

Le fait d'introduire dans la grammaire d'une langue une nouvelle forme souvent re-catégorisée. 

Ex: formation de l'adverbe beaucoup, au début c'était un nom,  un beau coup de/un grand coup de. Après la réanalyse, l'expression se fige sous forme de beaucoup, le syntagme nominal devient un adverbe. 

Expliquer les processus et mécanismes du changement linguistiques (grammaticalisation)

Processus au cours duquel les lexèmes (most) devient des morphèmes 

Les caractéristiques de ce processus:

• Unidirectionnalité de la forme: forme élaborée---forme réduite
• catégorie: catégorie majeure-- catégorie mineure
• sémantique: on va vers un sens plus grammatical/abstrait.

Ex: apparition du pronom on, de base c'était Om (un homme quel qu'il soit/tout homme) et avec le temps ça a évolué et est devenu on et  la fonction a changé aussi.

formations des adverbes en -ment (dérivé du latin mente qui signifie esprit), on va d'une forme élaborée à une réduire, nom vers adverbe et sens plus abstrait. 

Expliquer les processus et mécanismes du changement linguistiques (analogie) 

Le fait d'introduire une nouvelle forme sur base d'une ressemblance formelle et sémantique en vue de rendre le sytème plus simple, logique et homogène. (iconicité du système= ressemblance entre les formes)  Ex: apparition du démonstratif ce , au début on avait juste ces , mais on avait le et les, sur base de cette ressemblance entre ces et les, on forme par analogie ce.

On simplifie aussi le système morphologique pour que les formes se ressemblent.Ex: aimer avait deux radicaux, aim- au sg et am- au pl et on a simplifié pour avoir le même radical partout. 

Un exemple que l'analogie sémantique nous induit en erreur:

Jour ouvrable, les gens pensent que c'est un jour où les magasins sont ouverts, mais c'est en fait un jour où on travaille, les gens se basent sur la ressemblance formelle pour penser que ouvrable vient de ouvrir. 

Les caractéristiques de l'analogie:

• la catégorie du mot ne change pas
• ressemblance se fait à la forme la plus utilisée.

Les différents types d'analogie: 

• analogie proportionnelle: on se base sur un rapport entre deux formes pour en déduire l'une d'entre elles. Ex: ce
• simplification des paradigmes. Ex: simplification du verbe aimer
• effet du couple sémantique: on forme une nouvelle forme ssur base de la ressemblance entre un couples.  Ex: en anglais, female vient de male
• Etymologie populaire. 

Expliquer les processus et mécanismes du changement linguistiques (emprunt)

• On emprunte des mots dans un domaine particulier d'une autre langue qu'on considère comme expertes.  Ex: voc de cuisine vient de l'italien/le français
• Echelle d'empruntabilité: plus un trait est stable dans une langue, moins il serait emprunté.( // Merritt Ruhlen, les cognacs ne sont pas empruntés en général)
•  On peut emprunter les lexiques et aussi les traits morphologiques. 
• Emprunt interne:  une langue emprunte des formes à elle-même, ex: savoir-saches! (impétatif) devient de  vouloir-veuilles (subjonctif). 

Expliquer les processus et mécanismes du changement linguistiques (lexicalisation) 

L'introduction des nouveaux mots par n'importe quel moyen. 

Ex: malvoyant provient de l'adjonction d'un adverbe et d'un verbe au PP.

Expliquer les processus et mécanismes du changement linguistique (changement sémantique) 

On garde le même sens mais son sens change au cours du temps, ce changement peut se produire de diverses manières:

• métaphore
• métonymie
• généralisation
• changement de catégorie ( ex: espace au temps) 

Ces changement sont souvent historiques et nécessitent bcp de temps. 

Qu'est-ce que c'est la typologie lingustique, expliquer. (intro) 

• Typologie linguistique: création de familles de langues qui se base sur la forme, la structure et le fonctionnement interne de la langue.
• La démarche ressemble à la comparaison linguistique, puisqu'on compare aussi les langues, mais les résultats sont différents: on peut avoir des langues qui ont des strucutres similaires mais qui ne sont pas génétiquements (et vice-versa). Ex: le latin et le français, le français est issu du latin mais typologiquement, ils n'ont pas les mêmes mécanismes (pas de déclinaison, de cas etc.) 
• Le but de la typologie est de créer une série de sous-ensembles linguistiques entre des langues strucutrellements proches mais que ces sous-ensembles soient différents d'autres, que les différences soient marquées = balance entre les similitudes entre les langues et leur originalité. 

Quelles sont les deux approches ambivalentes de la méthodologie typologique? 

• Approche à la fois inductive et déductive: examen empirique de certains phénomènes en vue de constuire une langue-étalon (modèle abstrait dont aucune langue peut accomplir pleinement) pour ensuite vérifier une langue particulière et de voir si elle correspond à la langue-étalon.  (hypothèse sur des expériences/observations---- vérification) 
• Approche à la fois monothétique et polythétique: 

1. Monothétique: isoler un trait particulier et essayer d'y identifier un max de langues.  (approche pauvre)
2. Polythéthique: isoler une combinaison de trait et essayer d'y identifier un max de langues. (approche conseillée) 

Explique la typologie de nature morphologique (intro/histoire) 

Les frères Schlegel, eurocentriques, étaient les premiers qui ont fait cette classification, selon leur classification:

• langues sans combinaison de forme
• langues à affixes = langue à éléments formels indépendants qui peuvent se combiner sans modification du radical
• langue flexionnelles(considérée comme parfaite) = langues à élement formels indépendantes qui peuvent se combiner avec modification du radical. 

Ps: eurocentrisme ==== chinois/langue amérindienne= barbare VS langue flexionnelle = best 

Ils ont aussi classé 2 sortes de langues:

• langue synthétique: langue où un mot peut désigner plusieurs morphèmes, ex: désinence en fonction de cas
• langue analytique: langue où un mot désigne qu'un seul morphème

Schleicher, aussi enrocentrique, a repris les théories de Schlegel et il a créé la différenciation entre les langues isolantes, agglutinantes et flexionnelles, selon lui, toute langue passe par ces trois stades de l'évolution (isolante-agglutinante-flexionnelle) et puis entre dans le déclin. 

expliquer le type isolant dans la typologie de nature morphologique. 

Type isolant

• racine isolée
• pas d'affixe qui se fixe sur une racine
• les mots consistent en un groupe fixe de phonèmes qui ne peut être élargi par des affixes
• chaque mot correspond à un sens, Ex: en thaï, pour dire je ne désire pas étudier, on dira moi/négation/désirer/vouloir/étudier/sujet/ce
• un mot peut correspondre à la combinaison de plusieurs racines.   Ex: en chinois, 火(feu) 车(voiture)  火车(train) 

expliquer le type agglutinant dans la typologie de nature morphologique. 

Type agglutinant

• une racine à laquelle on va agglutiner des éléments
• affixe peuvent être grammaticaux ou lexicaux 
• affixe dans un ordre fixe (imposé)
• pas d'accident de frontière (modification de la racine)

Ex: en tuc, pour dire mes maisons, on prend la racine maison, puis pluriel et puis adjectif possessif à la première personne du singulier. 

expliquer le type flexionnel (fusionnel) dans la typologie de nature morphologique. 

type flexionnel (fusionnel)

• agglutiner des affixes à la racine
• on a des accidents de frontière (racine peut changer) et des amalgames (un morphème contenant plusieurs renseignements grammaticaux)

Ps: amalgame=fusion indissociable de plusieurs morphèmes, ex: de le=du

• Flexion interne: les morphèmes sont intégrés à l'intérieur même de la racine  ex: en arabe, racine k-t-b = écrire,  kataba  (il a écrit), yaktubu (il écrit), kitâb (le livre) on garde les mêmes consonnes et on introduit des voyelles différentes à l'intérieur de ces consonnes. 
• Flexion externe, prendre une racine et rajouter des morphèmes à la fin de la racine. en latin, la terminaison amas donne des renseignements en terme de personne, temps, nombre, voix et mode. ====morphème porteur de plusieurs reiseignements.

PS: on peut avoir plusieurs suffixes pour remplir la même fonction et vice-versa. == compliquée == est-ce que les langues flexionnelles sont vraiment symbole de perfection? 

expliquer le type polysynthétique/incorporant dans la typologie de nature morphologique. 

incorporation = possibilité d'incorporer de nombreux morphèmes lexicaux simples pour former des mots.  ex: zwangerschapsverlof = congé de maternité en ndl. 

polysynthèse= un mot peut vouloir dire tout une phrase,  combinaison d'un grand nombre de morphème lexicaux ou grammaticaux pour former une phrase entière.  ex: en groenlandais,  Kavfiliorniarumagaluarpunga = je voudrais faire du café. 

Quelles sont les critiques qui ont été faites sur la typologie de nature morphologique? 

• le 4e type (polysynthétique/incorporant) est-il réellement un type de langue ou juste un cas d'agglutination poussée? 
• Notion de mot, qu'est-ce qu'un mot finalement? = difficile à définir
• les types pures sont rares, impossible de trouver des langues totalement isolantes/agglutinantes/flexionnelles, les langues sont un peu de chaque. ex: le frnaçais est agglutinant dans la formation des mots et flexionnel pour les verbes / l'allemand  est incorporant dans la formation des mots, flexionnel pour les verbes forts et les déclinaisons et agglutinant pour les verbes faibles. 

Ces modèles sont juste des modèles, aucune langue sera totalment l'un des types. 

Qu'est-ce que c'est la typologie aréale ?

La typologie qui se base sur la géographie et qui compare les traits communs à des langues qui sont voisines géographiquement, les langues acquièrent par contact des traits qu'elles n'ont pas à l'origine. 

Ex:  Dans le Caucase, grande diversité des langues qui s'emprunte l'une à l'autre. / Dans l'aire balkanique,  on a repéré les "balkanismes" comme traits communs entre  l'albanais, le bulgare, le macédonien, le roumain, le grec, ex: futur avec auxiliaire "vouloir", article défini postposé, confusion du génitif (cas du possesseur) et du datif (cas du COD). 

Eurolinguistique= une des disciplines de la typologie aréale, avec la mise en évidence d'européanismes ( // balkanismes), on en a trouvé 12,

Ex: européanismes: articles définis et indéfinis, les relatives avec un pronom relatif, forme de passé avec le verbe avoir. 

Parler de la typologie syntaxique et les théories de Greenberg sur l'ordre des mots. 

typologie suntaxique = recherches sur unités linguistiques, fonctions, aspect, temps, mode, genre, nombre ==morphologie et syntaxe. 

• Au début il a bcp bossé sur les univesaux de langage (trait commun à l'ensemble des langues du monde) dans le domaine syntaxique 
• il a proposé 45 loi qui premettaient de prédire, d'après l'existence de certains phénomènes , d'autres phénomènes qui seraient impliqués .
• Ce qui a été retenu l'intention = les lois concernant l'ordre des mots. Selon lui, il y a 3 ordres fondamentaux des mots: SVO , SOV, VSO 

Si on les combines avec toutes les possibilités , on aura 6 ordres possibles:

SOV(39%) turc

SVO(36%) anglais/français

VSO(15%) gallois

VOS(5%) malgache

OVS(Hixkaryana, langue amazoniennes)

OSV(très rare) 

Quelles étaient les discussions/critiques sur la typologie syntaxique de Greenberg? 

• Utilisation des symboles S,V,O :  mélange la nature et la fonction + il n'y a  pas de définition universlle entre sujet et objet + il privilégie la construction biactantielle ( deux actants, alors qu'on peut aussi avoir des phrases uniactantielles ou des tiers-actants)
• Il vaut mieux de parler de l'ordre des constituants que l'ordre des mots
• Il ne faut pas assigner un ordre à une langue

1. Pas d'ordre préférentiel= toute permutation possible
2. il y a un ordre préférentiel, ex: en anglais, SVO mais parfois OSV (whom did John see?) / en russe, toutes les permutation sont grammaticalement correctes mais l'ordre SVO est plus basique que d'autres.
3. ordres différents pour constructions différentes:

A) l'ordre du pronom est différent que celui des SN: en français, le garçon a vu la fille (SVO) -- il l'a vu (SOV). 

B) l'ordre des mot dans la phrase principales est différent de celui dans la subordonnée, ex: rejet du verbe dans les phrases subordonnées en ndl. 

• la forme de l'objet peut aussi jouer un rôle: en hongrois, quand object est défini = SVO et quand c'est indéfini = SOV 

Parler de la typologie syntaxique avec les théories de Greenberg sur l'ordre des autres constituants que les mots. 

En plus de l'ordre des mots, on peut aussi parler d'autres constituants: 

-Ordre relatif de l'adjectif et du nom:

• A+N (anglais)
• N+A (autres langue)
• les deux sont possibles avec parfois un changement sémantique (français), ex: un sale type / un type sale == sens différent

-Ordre relatif du possessif et du nom

La robe de ma tante  (N-Génitif) VS my aunt's dress (Génitif-N)  

-Tendane à suffixer/affixer/préfixer 

Si on prend tout en compte, on a 24 types possibles et la combinaison la plus fréquente: SVO, Prépo-Nom, N-Génitif, NA 

La conclusion de la typologie syntaxique de Greenberg 

• Greenberg a encore été pionnier, car avant lui, on pensait que SVO était l'ordre universel (car les linguistes étaient tous eurocentriques) 
• avoir remis la typologie linguistique au centre des recherches 
• a itnitié les champs de recherches syntaxiques (années 90)
• a fait développé d'autres recherches: typologie phonologique, sémantique, symbolique (onomatopées) 

Quelle est la thoérie de G.Lazard qui reprend celle de Tesnière?  

Petit rappel de la théorie de Tesnière :

• Un actant est un être ou une chose qui participe au procès exprimé par le verbe
• Il existe l’actant sujet(S), l’actant objet (COD) et le tiers actant (COI)
• Les actants seraient requis par la valence du verbe alors que les circonstants seraient facultatifs.

La théorie de Tesnière était reprise par G.Lazard.

Distinction entre actant requis et actant régis

• Actant requis : requis à la valence, obligé de donner un complément, il ne peut pas s’utiliser tout seul (indispensable à la grammaticalité de la phrase)
• Actant régis : sous à des contraintes formelles (avoir une préposition (ou pas), certaine façon de construction obligatoire)

Ex : Actant requis et régis : appartenir (requis= il faut toujours un complément/ régis= il faut toujours la préposition à)

Actant régis mais non requis : manger (peut s’utiliser sans complément /régis= à partir du moment qu’il y a un actant devant, il n’y a jamais de préposition et il faut toujours un COD)

Actant requis mais non régis : habiter (requis= il faut toujours un complément/ pas de forme imposée, on peut dire habiter à/chez/en…)